就在两位主持人还是激动地感慨道时候，诗词协会会长楼鹤轻已经站起来好几次了。站起来发现主持人没讲完，他又坐下去。
又站起来，发现换了一个主持人讲，他又坐下去。
旁边的江博约揶揄道：“老楼！多大人了，这么沉不住气？”
楼鹤轻狠狠瞪了他一眼，道：“还不是怕你这老登抢我发言。”
主持人孟恬终于还是看见了跃跃欲试的楼鹤轻。“看来我们诗词协会的楼鹤轻会长，还有话要。”
“对对对！我还没有讲。”楼鹤轻也不尴尬，反而能话还有些占了便夷感觉。
“我来鱼舟老师押题的能力，当所有人都会从城关，大漠，朝阳，大军，出征，旌旗去具象化描写场景的时候，鱼舟老师都是用了诗句所营造的氛围去押题。
大家想一想，大漠孤城，是不是和秦时明月汉时关的苍凉和悠远十分贴合。城门上数不尽的刀创箭痕，是不是预示着历朝历代无数的人未还！而龙城飞将，则很形象地描绘出卫青和他的骑兵军队的作战特点。不教胡马度阴山也是对这支军队和将领的最高赞誉。
鱼舟老师对于题目的理解，和阐述，去形存意，是一种很高级的手法。
我就这么多，一会儿有人要挑我的刺了。”
江博约一脸便秘的脸色，看着楼鹤轻。
郦邵君：“看来，大家对鱼舟老师的作品，都给予了非常高的赞誉。我想问问鱼舟老师自己对这首诗是如何阐述的呢？”
鱼舟却摆摆手，拉过话筒道：“等会儿吧，等一诗一词都揭晓了，我一起吧。”鱼舟可没有那些评委这么激动，这每一首诗让自己解讲一遍，太麻烦了。这要讲到什么时候才能回家抱女朋友？
这参加个诗词大赛，还真是累，不亚于连上两节名师讲堂。
郦邵君：“看来鱼舟老师对另一首词也很有信心，他要放在一起讲，那必定是同一等级的作品了，我真的很期待。那我们也不耽搁了，公布第一组对决的第三首诗。”
孟恬：“第一组的对决，有一名选手，只完成了一首作品，所以，这首词就是第一组对决的关键了，大家觉得这首词是属于哪位选手的呢，我们先看诗，再看分数，最后再来看作者好不好？我也想看看大家能不能猜到作者是谁？”
观众齐齐翻白眼。
“还猜个毛，鱼舟早就提交了两篇作品，还用猜？”
“那个鱼舟老师的对手，好像被鱼舟老师吓破胆了，上一轮好像排名还蛮靠前的，这次直接崩了。”
“崩了？这词可不能乱用，他没这个级别，顶多，卒！要么，寄了！嘎了！死球了！”
“这斯够惨，被鱼舟追着打，这什么怨什么仇？”
“赶紧关门放鱼舟吧，这么多干啥？”
大屏幕一片雪白，然后出现了毛笔书写的第一横，慢慢的，五个字出现：《破阵子·醉梦》
孟恬的声音磁性而灵动，一个女中音念起诗来，别有一番风味。
【醉里挑灯看剑，
梦回吹角连营。
八百里分麾下炙，
五十弦翻塞外声。
沙场秋点兵。
马作的卢飞快，
弓如霹雳弦惊。
了却君王下事，
赢得生前身后名。
可怜白发生！】
一首词再是婉转，再是感情丰富，也就用了两分钟就朗诵完了。可念完之后，整个会场整整寂静了半分多钟。
而后也不知道是谁先鼓起了掌，这突兀的掌声仿佛唤醒了周围所有被幻境束缚住的人，掌声从零零散散，如同点燃了堆成山的鞭炮，点燃了其中一根导火线，然后就是一发不可收拾，惊动地。
“这首诗真特么有感觉，我感觉自己可以拿一把横刀，直接杀入敌营，取上将首级了。”
“我怎么有种自己武功高强，韬略不凡，却郁郁不得志的感觉。”
“上阙的少年血性，意气风发，下阙的遗憾孤寂，鱼舟老师前一首诗是先抑后扬，这首诗是先扬后悲。又激昂又苍凉。”
“我仿佛看到一个心怀壮志的少年战士，从年轻到老年的整一个人生。”
“鱼舟老师的诗，永远都这么有代入福”
孟恬：“这首诗仿佛给人构筑了一个梦境，自己就是那支军队中一员，年少从军，征战一生，老了以后回忆过去，缅怀那些峥嵘岁月，却仿佛是做了一场梦。”
郦邵君：“我从来没有见过，如此能让人代入的诗词，即便自己不可能参与古代那些战争，但却莫名地仿佛自己就处于万军之郑会流泪，会流血，会惧怕，会疯狂，也会悲伤。”
孟恬：“我们还是先从评委老师问起吧，不知道这次由哪位老师对鱼舟老师这首《破阵子，醉梦》有着怎样的感想和感悟。”
江博约站起身笑道：“这次到我了，呵呵！这首破阵子我是相当喜欢，非常喜欢，爱到极点。
这是鱼舟老师豪放词风的巅峰之作，却也是其悲壮情怀的集中体现。我从多个维度深入解读这首词。
第一是这首词的文本结构非常有意思，运用了梦境与现实的尖锐对立。
雄奇壮阔的梦境建， 开篇“醉里挑灯看剑”以三个连续性动作，塑造了未忘戎马的英雄形象。
梦中阅兵场景通过“八百里”“五十弦”的数字对仗，形成磅礴气势。
“马作的卢飞快”三句用画面切换的手法，展现冲锋陷阵的动态画面。
然后是鱼舟老师营造的第二个场景，是戛然而止的从梦境到现实跌落。从意气风发的英雄气，到悲凉孤独的壮志不酬的巨大反差。
结尾“可怜白发生”五字如冰水浇顶，与前面九句形成强烈反差，这种被称作“倒卷帘”结构，前九句蓄势，末句陡然转折，打破传统词牌布局，这里体现了鱼舟老师的魄力，和诗词创作能力上的随心所欲。
梦境长度与现实瞬息的对比，强化了理想幻灭的震撼力。
这首词，了不起！只要龙国的诗词文化还存在这个宇宙，那这首词，就会一直存在下去，这是我没有半点夸张的结论。”
喜欢鱼舟唱晚：带半个图书馆当老师请大家收藏：(m.binglkuw257.com)鱼舟唱晚：带半个图书馆当老师二五七书院更新速度最快。