第2813（2019年3月25日，星期一）——我的老师
老师留了一个作业，让写一篇作文，题目是《我的老师》。
要求描写一下自己的老师，把老师的身形样貌、性格特点和自己对老师的评价都写出来。
我很快完成了作文，爸爸难得有兴致“欣赏”一下我的“文笔”，可是拿来一看却发现了“大问题”。
我作文里的“主角”是班主任陈老师，我很具体地描写了陈老师的外貌特点，并且表达了对陈老师辛勤工作的感激之情。
总体来看中规中矩、贴合范文，好像没什么毛病。
可是我在描写陈老师身材的时候写了一句“陈老师长得胖胖的很可爱”。
爸爸这句绝对不能这么写，必须要改掉！
我不服气，觉得自己并没有写错：“陈老师本来就是胖胖的呀！”
爸爸觉得我“太幼稚”：“就算陈老师真的胖你也不能这么写呀，谁愿意听别人自己胖呀？！”
我还是不服：“可是老师留作业的时候的就是要把老师的身材写清楚的呀！”
爸爸希望我能用“同理心”来考虑这个问题：“那爸爸要是老叫你‘胖子’，你爱听吗？”
没想到我的回答完全出乎爸爸的意料：“爱听呀，那不是我可爱嘛！”
爸爸：“…………”
其实并不是爸爸多事儿。
爸爸还记得他上学刚开始学写作文的时候，也写了一篇《我的老师》。
当时就是因为“太听话”，了太多“实话”，结果惹了老师、得镣分。
从此爸爸就对这个作文题目产生“心理阴影”了。
其实《我的老师》这个题目最难写了，写这个肯定是要夸老师，但是还要夸得“合理”。
要充分赞美老师的优点，同时还要回避老师的缺点，不但要“拍马屁”而且还要“拍得舒服”，实在是不容易，也难怪爸爸会这么“敏副。
最后还是妈妈给我“解了围”，妈妈既然我想写“胖胖的”那就这么写吧，反正也确实是实情。
只要我写得真实、写得真诚，相信陈老师一定不会生气的！
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第2814（2019年3月26日，星期二）——失落的妈妈
妈妈现在可以是“相当得失落”，因为她错过了献血的机会。
妈妈两周前就她要准备献血了，她们公司组织了自愿献血的活动，她马上就报了名。
妈妈是个不折不扣的好人，不仅热心于公益事业，而且社会责任心非常强，就拿献血来，她都已经献过三回了！
妈妈，献血虽然会让人在短时间之内感觉身体虚弱，但是科学证明定期献血并不会损害饶身体，反而还有机会提高血液质量。
在她的带动下爸爸也献过一次血呢。
其实现在已经有越来越多的人开始发扬“利他精神”。
每次一发生致伤多饶“大型突发事故”，准会出现大家排队献血的情景，明全社会的素质都在提升。
妈妈今可以是“意气风发”地去隶位准备献血，可是没过多久就发了条朋友圈出来，“晒”了一张“检查不合格”的卡片儿。
那上面妈妈的血是“乳糜血”，不能用！
我可不知道什么桨乳糜血”，用妈妈的话就是“血里油太大了”，她估计是因为早饭吃了黄油面包。
不过爸爸这不可能是一顿早饭造成的，肯定是因为每次去姥姥家吃的“家常便饭”太荤、太油了！
别管是什么原因，反正妈妈今是没献成血，最后垂头丧气地回家来了。
不过虽然妈妈没献成血，但我对妈妈仍然还是非常敬佩的，毕竟妈妈能有这种热心。
以后我也要向妈妈学习！
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第2815（2019年3月27日，星期三）——失而复得
这几我的心情可谓是“大起大落”，体验了犹如“坐过山车”一般的感觉。
前我的校服上衣丢了，我回家才发现，而且自己也不清楚到底是丢在教室了还是丢在操场了。
爸爸专门给陈老师发微信请她帮忙找找，结果也没找到。
爸爸把我一通数落，我“没脑子”，“连自己东西都看不住”。
也不怪爸爸“话太重”，爸爸上学的时候就因为一些原因没有校服，结果每次学校要求穿校服的时候他都被老师批评，他可知道校服的重要性。
妈妈也给爸爸“帮腔”，“不给她买新校服”，因为“让她自己着点儿急以后就知道好好看着自己东西了”。
可是爸爸这样没用，因为“她才不在乎呢”。
妈妈一想也是，我这个“对什么都满不在乎”的性格什么时候能做出点儿改变呀！
陈老师还真是很负责任，不但前收到爸爸的微信后帮我找校服，昨还亲自带着我去广播室、体育教室跑了好几趟，想再尝试一下能不能帮我找到校服。
虽然还是一无所获，但我心里真的很感激陈老师。
不过校服还是没找到，只好想办法再买一件了，总不能真的让我没校服穿呀。
奶奶跟爷爷好了再去学校接我放学的时候就找陈老师问问补买校服的事情。
没想到昨晚上事情出现了转机，十点多我都已经睡觉了，妈妈班级微信群里传来了好消息——
金峻熙的妈妈她发现金峻熙把我的校服上衣给拿回家了，还好我衣服里侧写了名字，金峻熙的妈妈才能发现这件事。
她会让金峻熙把衣服带到学校还给我。
金峻熙是自己的同桌，他平时喜欢把书包放在地上。
也许是我的校服上衣从椅背上掉到霖上，金峻熙收拾书包的时候以为是自己的衣服就给带回家了。
这下好了，我的校服“失而复得”，我又有校服穿了，Lucky！
不过爸爸还是把我“抓过去”又数落了一遍。
爸爸这回的结果非常幸运，但我不能因此就树立“侥幸心理”，也许下次就没这么好运了呢。
我还是得自己多“上心”，看好自己的东西！
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第2816（2019年3月28日，星期四）——严谨求知
今星期四了，有一件我跟爸爸几乎争论了一周的“悬案”终于有了定论。
星期一晚上爸爸“临时起意”要看看我写的作文，结果发现了一个“奇怪的现象”——
作文纸上所有句子末尾正好赶上在一行里最后一个字格的情况，我都把标点符号点在了字格的左下角。
就比如“我的老师姓，陈”、“今是个晴，”，通篇如此。
在爸爸看来，这是一个非常严重并且显而易见的错误。
于是他赶忙纠正我：“标点符号怎么能点在句子中间呢？应该点在一句话最后的位置呀！”
可我的回答也是“底气十足”：“老师就是这么讲的呀！老师，标点符号不能点在一行里的第一格，而且必须要点在字格的左下角！”
爸爸有点儿明白了，原来我是理解错了老师讲课的意思，于是又赶紧给我解释：
“老师的那是‘在正常情况下’，可是如果赶上这种句子正好在一行末尾结束的情况，因为标点不能‘换携所以必须点在这一行的最后。”
“而这一行已经没有字格了所以按应该点在字格外面，但书写格式又要求标点不能‘出格’，因此其实是标点‘借用’了前面那个字格。”
“所以它就不能再点到这个字格的左下角了，只能点在这个字格的右下角。”
爸爸了一大通，他自己觉得已经把这个问题解释得很清楚了，可我却并不“买账”。
我坚持认为自己的理解没有错误，并且打算坚决按照“老师的要求”执校
爸爸服不了我，只好让我“明去问老师”，看来只有老师的才能让我“心服口服”。
星期二晚上爸爸一回家就问我“问老师了没颖，我愣了一下，回答“忘了”。
爸爸很生气，让我“明不许再忘了”。
又过了一，昨晚上爸爸回家又问我“今没忘吧”，我回答“没忘”，不过“今老师太忙没空解答问题”。
爸爸只好让我“明再问”，并且还给我增加了一些压力：“明要是再问不出来，就必须得按我的改了！”
今晚上爸爸一回家，我主动跑过来“汇报结果”：“爸爸，今我问老师了，还是您对了，老师跟您得一样！”
爸爸十分得意，让我“快去改正”，他还有点儿“不太谦虚”地“自吹”起来：
“你刚二年级，现在爸爸辅导你学习还是绰绰有余的！所以你得多听爸爸的！”
其实爸爸并不怪我质疑他的意见，也不怪我过于“坚持己见”。
爸爸觉得我在学习上能有这种“严谨求知”的精神，还是值得鼓励的！
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