石苞虽然一介白身，但是见到刘禅的时候能不卑不亢，礼数周全，谈吐机敏。
对于科举，此事事关国本，而刘禅也早有这方面的打算。
便与石苞夜半虚前席，句句问苍生……
正巧当时弘农的那些士大夫子弟抵达，携礼来拜，想要寻刘禅要个恩典。
这些饶目的很明确，想要投降过来，但是不甘心被排除在政权之外。
通俗来讲就是想要为子弟争取一些官位。
地盘好打，人心不好收。
两件事撞在一起，石苞便建议刘禅在长安再兴一次大规模科举。
这些士人是担心自己无法融入新朝，投降都有些拘谨，那朝廷不妨就给他们机会。
关东的受教育群体九成九都是士人群体，大开科举公平取仕。
依然是选拔他们中的人为官，他们自然不会怕。
甚至会为此而感激朝廷给他们一个出誓机会。
还能顺势将察举制踢出去，科举确立为人才选拔国策。
可以每五年一届这样形成我朝定制。
刘禅觉得他的有道理，并笑问道：
“那么，仲容你是想要公车特征，还是想下场跟下士子较量一番？”
“你很有才华，是遗落在野外的贤才。如果选前者，孤可立刻征你为郎中，去礼部任职。”
石苞嘴角微动，郎中，对于他这种寒门子弟来，真可谓是一步登。
入礼部，显然是要让他参与协助此次科举的工作，也是重用的体现，前途自然光明。
但是，石苞直接拒绝。
“太子殿下，白身想要与下英才同台切磋。”
开玩笑，这两个方式那个更有前途还用考虑吗？
石苞是有野心的，他当然想做官，但不会急于一时。
显然太子殿下更加重视科举，当初成都那场盛况他便是在关中也听过，当真是荣耀至极。
当初科举选拔出来的官员，如今都受到了重用。
比如句扶，已经成为能统帅万饶将领了。
石苞认为，如果自己将来想要冲击卿相高位，理当让刘禅看到自己能从千军万马中杀出来，才冠群贤。
刘禅笑着点头，他对石苞的雄心很是赞赏。
之后，长安再兴科举盛事的消息传出。
从弘农来的那群士人们先是震惊，随后大为欢喜。
中原文脉一直是强于四方的，比拼学识，他们当然不虚。
而且他们作为被征服者，本来人脉就比不过那些益州人、荆州人。
现在只看才华，哼哼，且看中原士弱打四方。
代表弘农抬手杜恕前来拜见刘禅的杜宽更是激动不已。
懂不懂‘京兆韦杜，去尺五’的含金量啊，家学渊源方面，自函弘农往西，京兆杜氏就没怕的。
京兆韦氏，他一个搞书法的他们懂什么治国啊，没那个能力。
弘农杨氏，最有才华的杨修已经死了。至于杨嚣，也不是以才能闻名乡里的。
“此次科举，当是我京兆杜氏扬名下的时候了。”
除了杜宽，其他士族豪强的子弟也都是兴奋不已，他们没有想要跟杜氏争抢第一。
有资格能跟着朝廷喝汤吃肉就够了。
于是纷纷对朝廷感恩戴德，虽然是刘禅的主动想法。
但毕竟在这个关键时候推出来这个政策，在他们看来多少有些让步的意味，当真是新朝雅政，善之善者也。
但是对于刚来到长安的文武百官以及原本就在境内的士族群体来，认识就完全不一样了。
六月上旬，老刘的子銮驾入驻长安，前呼后拥兵马万人，宫娥、宦者、随侍文武千人。
此外还有数万百姓跟随，他们还没为长安放眼望去皆是破败的景象而垂泪多久，就得知了要再兴科举。
吃惊者有之，兴奋者有之，找老刘或者老刘身边人打探消息也樱
皆想探知此事是否会损害自己，以及自己能否在此事中获利。
老刘当然不知道什么内幕，刘禅给他汇报的信件写的很简略。
老刘只知道个科举这么个事，具体流程啥的一点都不知道。
甚至刘禅还暗示，这么兴文教的事情不如名头也让给自己，老刘可以退了。
当太上皇没什么不好，昭武可以了，至少比昭烈强。
当下这个大环境，朝廷的经济条件你也清楚，泰山封禅什么的您老就别想。
真不是刘禅自己想要‘文’，咱刘不是那么爱慕虚荣的人。
老刘这一生过来，最后就算再给他办十场科举，也不能昧着良心给他弄成昭文不是嘛。
然后老刘派人给张飞送去一只草鞋，并告诉他：“抽到烂！”
幸好现在张飞不在潼关，而刘禅将改革和科举事宜推入正轨之后还会东进。
这顿打大概率是要暂时记下了。
老刘倒是不矫情，自个住军营也不觉得有什么问题。
皇帝如此，那些随行之人则就更不敢抱怨。
这种上行下效倒是让接待工作好做了很多。
其实诸葛亮早先已经收拾出来个没被烧毁的宫殿。
只不过推测那个宫殿之所以没被烧毁，是因为它丫的是冷宫。
因为与其他宫殿建筑群隔开一段距离，大火没烧到它。
让皇帝住冷宫这件事，诸葛亮当然做不出来。
老刘也是体谅他的难处，主动下旨自己起于军旅，跟将士们住一块他高兴，最后真的在将士们的山呼下住进了军营。
而诸葛亮也是赶紧跟他进行工作汇报，不管老刘听不听，反正诸葛亮要汇报。
土改之事老刘也曾有过想法，但是自认是绝对无法做到这般框架完善。
还有就是摊丁入亩，老刘沉默片刻后只了一个字：“善。”
关于科举，尤其是其背后伴随而来的制度化，老刘倒是问了一句：“朝廷的钱粮够不够？”
原来，按照刘禅的要求，国有太学、郡有郡学。
朝廷勋贵子弟可以免考试即时入学，而平民子弟需经考试合格入学。
并且一些比较富裕、人口较大的县也要兴办县学。
刘禅让内阁诸葛乔他们拟定的第一批名单里面就有六十八个县。
这些开销可不，即便能收取一定的学费，还是需要朝廷财政拨款兜底。
“禀陛下，这不是问题。”
教育这方面，诸葛亮是认同刘禅的观点的。
朝廷治理下，一方面要打破知识垄断，给底层人晋升渠道，保持社会活性。
另一方面则是需要足够的官吏基础，尤其是大量基层吏员。
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