虽然正在实战演练，但是大多数学生们的注意力都不在课堂上。
这个年龄段的同学，除了上课之外对什么都感兴趣。
闲聊、发呆，四处乱瞅。
很快有学生发现正在扫雪的苏北。
“等等，你们看，那个人是不是那个？”
“怪谈职工？”
“是啊是啊，还记得隔壁班的刺头皮特去年迟到过一次，写检讨回来之后就一直哭，今年突然改过自新，发奋图强了。”
“可不，皮特今年都评上三好学生了。”
“那位职工真的有这么恐怖的威力吗？”
议论声不大，一开始只在股人群中传播，但新奇的话题很快像病毒一样传播了开。
紧接着，半数以上的学生都注意到了正在扫地的职工，偷偷观望着苏北窃窃私语。
被时不时的注视着，苏北自然会感觉到浑身不得劲。
不过，他只是略微一抬头，敢看他的视线瞬间就全部消失了。
不，还有一道柔弱中掺杂着些许好奇的熟悉目光还停留在苏北身上。
苏北视线转去。
只见茉莉眉眼弯弯的，好似凛冬城夜空上那轮弯月。
四目相对着，茉莉不躲不闪的朝着苏北微笑，轻轻摆了摆手。
还好现在学生的视线不在苏北身上。
不然可能会再次出名。
苏北讨厌过多的关注。
他毕竟还是个社恐。
类似怪谈这样引发恐慌的名声倒是可以接受，或者越多越好。
这能让苏北的日常生活不被打扰。
察觉到茉莉越发放肆的目光，连带着人都有往苏北这走来的倾向，苏北冷漠的眼神眯了起来。
警告意味十足的眼神，吓得茉莉摆手的动作立马停住。
茉莉轻轻“哼”了一声后，鼓着脸挪开视线。
声音很轻，茉莉身旁的女同学只能听到轻微的动静。
不过，对于一阶见习骑士的兰斯洛特来，这声音却很清晰。
他好奇的投去视线，环顾一圈后扫了一眼苏北，抚摸着腰间的长剑，若有所思。
至于周围同学们的话题，兰斯洛特嗤之以鼻，不屑加入其郑
哪有什么职工怪谈？
一切恐惧都是源于自身实力的不足。
而他兰斯洛特注定会成为公主唯一的骑士侍从，成为一名优秀的圣光骑士。
又怎么会被这子虚乌有的职工怪谈吓到？
和其他同龄人相比，兰斯洛特显得过于成熟，有种拒人千里之外的冷漠和高傲。
只有看着新来的同学茉莉时，兰斯洛特才会流露出感兴趣的目光。
而在发觉茉莉对同学们正在议论的话题很在意之后，兰斯洛特皱了皱眉头。
也把注意力放在了学生们的交谈上。
至于课堂。
区区一只绿皮哥布林，一剑的事情罢了。
茉莉朝着议论声最近的方向走近了两步，柔声道。
“职工怪谈，是那位先生吗？”
“茉莉同学可千万别议论他，听他能知道你在想什么，晚上会去找你的。”
“别吓唬人啊。”旁边的男同学给了那先开口的家伙一拳。
“不过真的，那个超凶的阿蔓菈老师，每次看到她会变得很温顺。”
“听是被驯服了。”
“真的吗？就连那位老师也抵挡不了怪谈职工的恐怖吗？”
“居然能驯服阿蔓菈老师，这太不可思议了。”
“真的有人能打得过阿蔓菈老师吗？”
“让我难以置信，我表哥卡修，因为昨拒绝了阿蔓菈老师的告白，结果被打到轻度骨折。”
“呐，你表哥不是资深冒险家吗？是一名初级盾战士啊。”
“那可是二阶的冒险家。”
“难不成职工怪谈是一名三阶？”
“我们学校有三阶吗？”
“能驯服阿蔓菈老师，至少也得是三阶吧？”
“他真的能打得过阿蔓菈老师吗？”
“真的，我上次生病请假的时候，曾看见阿蔓菈老师衣衫不整的躺在门卫室。”
“阿蔓菈老师又被他狠狠教训了一顿？”
“被打到昏迷了吗？”
“真的，脸都被打到红肿不堪，还神志不清的，在那呜呜哭。”
“可是我听阿蔓菈老师是一名真正的刺客，这可是比盾战士更难驯服的职业者。”
“是啊是啊，二阶刺客可是所有职业者的噩梦，我做梦都想成为一名见习刺客。”
“有没有可能，那位职工的实力深不可测？”
茉莉越听越离谱，听着听着脸突然红了起来。
驯服什么的。
怎么会用这么糟糕的词语。
这群笨蛋读书都是用半颗脑读的吗？
不过苏北先生，在学校里居然这么吓人。
听到关于苏北先生的，自己从没听过的版本，茉莉心情也好上了不少。
一想到社恐的苏北面对其余学生不出话，那无言的压迫感导致学生们自行脑补，就有一种莫名的喜剧福
原来不只是我会被苏北先生吓到啊。
正当茉莉马行空时，学生们的议论声也越发放开了些。
老师终于是忍不住了。
“啪，啪，啪——”
三声拍掌声急促响亮的间断响起。
“全体都有，按分组列队。”
老师黑着脸瞪着乖乖站好的学生们，进行着没有营养的训斥。
“你们这群垃圾玩意儿，不好好上课打算回去种田下地吗？”
“还是要进加工厂过一十二个时的流水线工作？”
“你以为你们比普通班的学生好上很多吗？”
“我告诉你们这些渣滓。”
“你们这群人之中，只有三分之一的学生才能进入高中职业部。”
“其余人都得回普通班，从头开始学习生存技能。”
“难不成你们想和那个职工一样，一辈子只是个扫垃圾的吗？”
声音很大。
苏北听得很清楚，又像是没听见似的，握着扫帚的手都没有停顿一下。
他不在意。
学生们都闭上了嘴，低着头一言不发，被老师的怒吼吓住了。
只有茉莉抬着头，微微张着嘴，想要反驳，想了很久，又不知道如何把话出口。
因为，她以前也会认为打扫垃圾并不是什么体面的工作。
可是，这不是人身攻击吗？
当事人在场还要指着他，开玩笑似的对着大家“你难道想成为这样的人吗？”这样不负责任的话。
就像是家长指着别人家孩子，对着自己家的孩子“你看看你为什么不能像他一样？为什么别人家的孩子怎么怎么样”一个道理。
茉莉下意识的想要反驳。
她觉得苏北先生是一个很好的人。
在班级里，她能感觉到周围的人释放的善意和恶意，其中善意居多，但不是没有恶意。
可是苏北先生，他对所有人都是没有恶意的啊。
他真的是一个很好的人啊。
为什么要这样他。
怎么可以这样。
茉莉咬住了牙。
沉默的氛围下，能听见茉莉大口的呼吸声。
以及喘息时，她鼓起勇气往前走了一步的脚步声。
紧接着，是茉莉用温柔的声音全力反驳的尖锐抗议：
“你怎么可以这样，无论做什么职业也值得被尊重啊！”
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