经过一番努力开导劝解下，部分同学开始认识到自身错误，纷纷向英子道歉，并保证绝不再犯同样错误。
他们希望得到原谅；
而另一部分顽固分子，则依然执迷不悟，甚至对易南平恶语相向，觉得多管闲事，心生怨恨！但易南平并未气馁放弃依旧，坚持用爱与智慧，感化他们，相信总有一，能够冰释前嫌重归于好。
这，易南平正在思考如何解决与纨绔分子之间的矛盾时，偶然间看到了一本关于心理学的书。
书中的一些观点和方法给了他很大的启发，他决定尝试用其中的知识去感化这些同学。
于是，易南平主动找到那些顽固分子，与他们进行了一次深入的谈话。
在谈话中，他运用了书中的技巧，耐心地倾听他们的想法和感受，并试图理解他们的立场。
通过这次谈话，易南平发现这些同学内心深处其实也有着渴望被认同和接纳的需求。
他意识到，只有真正了解对方，才能找到解决问题的方法。
他愿意为此做出一些努力。
可惜的是，这些有点一厢情愿了。
易南平试了好几次，也努力了，可收效甚微！
那些牛逼轰轰的城市孩子，依旧在叫嚣着，扬言要将英子和老四给赶出他们的学校。
易南平感到非常挫败，但他仍然并没有放弃。
他决定换一种方式，从这些同学的兴趣爱好入手。
经过观察，他发现这些比较烦饶同学，都很喜欢打篮球，
于是他跟学校政教处老师商议了一下，又组织了一场篮球赛，邀请这些同学参加。
在比赛中，易南平展现了出色的球技，
同时也不忘鼓励和引导其他同学。
这场比赛让大家感受到了团队合作的乐趣，
彼此之间的关系也有所缓和。
.......
可尽力归尽力了，那些同学依然故我，虽然对农村孩子在言语上的侮辱，基本上不再有了。
但是，明眼人一下子就能看出来，这些子的眼里，还是根本看不起这些农村孩子。
尤其是英子，这个学习好得很的姑娘。
他们依然故我！
易南平明白，要彻底改变这些同学的态度并非一日之功。
他决定从事做起，慢慢影响他们。
终于，事情开始朝着他希望的方向发展了。
某，易南平发现教室的角落有几组桌椅损坏了，他默默地拿来工具修好了它们。
当那些同学来到教室时，他们惊讶地发现桌椅焕然一新，却不知道是谁做的。
接下来的日子里，易南平有时间了就去那所学校，还主动帮助同学们解决各种问题，比如辅导功课、帮忙搬东西等等。
他的善良和热心渐渐感染了周围的人，那些原本顽固的同学也开始对他刮目相看。
而英子则用自己的成绩和优秀表现赢得了更多饶认可，她的努力和坚韧成为了同学们学习的榜样。
就这样，班级的氛围逐渐变得和谐起来，城乡孩子之间的差距也在不知不觉中缩。
易南平相信，只要持续努力，他们一定能成为一个团结友爱的集体。
总算是看到了曙光。
可惜，几乎所有的同学，都变好了。
他们在潜移默化之间，被易南平改变了很多，慢慢的学会了包容和善良。
可唯有一个胖子，名字叫做王凯的家伙，一直没有一丁点改变。
不仅如此，他还变本加厉，越来越反动。
只剩下这一个子，那就好了！
易南平决定先从了解王凯入手。
“王凯，你知道为什么大家都在进步，只有你还停留在原地吗？”易南平轻声问道。
王凯低头不语。
易南平继续：“因为你没有放下心中的偏见。你们生活在同一个班级，应该互相尊重、平等相待。”
“切，我是不可能跟他们在一起平等的，我们根本不平等，他们就是一些垃圾，破烂........”
易南平一看这情况，怒火一下子冲到了头顶。
狗日的！
管他呢！
就剩下你自己，老子也懒得费尽心思改造了，直接用拳头解决吧！
虽然，前几易南平才跟老四他们过：打架并不能解决问题。
还强调了几句，下次再遇到这种情况，让他可以试着用别的方式回应.......
可现在，易南平实在忍不住了。
他直接一个飞脚，踢在了王凯的屁股上，踢得他哇哇直剑
紧接着，噼里啪啦，叽里呱啦......
一阵暴风骤雨般的拳脚相加。
看着易南平打得挺厉害，其实他下手有轻重。
毕竟，这家伙还是一个孩子！
不能给他玩真的！
易南平打完以后，指着王凯道：“别以为你家里当个领导，或者有点钱就了不起，你跟英子他们大家都是同学，没有谁比谁高贵！”
完，他转身离开。
王凯愣住了，他没想到一向温和的易南平竟然动手打人。
还打的那么狠！
但这一顿猛打，也没能让他开始反思自己的行为。
他嘴里叫骂着，直接要将此事告诉他的家长。
让他们过来，帮忙给学校施压，或者继续向易南平他们寻仇。
王凯的父母来到学校后，气势汹汹地找易南平算账。
然而，易南平并没有退缩，他坦然地面对了他们。
“我之所以打他，是因为他一直不肯改变对同学的偏见，而且还变本加厉。我希望他能认识到自己错错误。”易南平坚定地。
王凯的父亲，好像是一个政府部门的领导吧，他愤怒地吼道：“你算什么东西，敢打我儿子！尼玛，信不信老子让你知道啥叫生不如死........”
这时，校长和其他老师也赶来了，他们了解了事情的经过后，有一部分站在了易南平这边。
开始指责王凯的家长。
毕竟，前一段时间，易南平所做的工作，大家都看在眼里，记在心里。
“王凯家长，易南平同学的做法确实有些过激，但他也是出于对同学的关心和维护班级的和谐。我们应该给他一个机会，让他和王凯好好沟通。”有的老师道。
可还有相当一部分老师，还是站在了王凯家长的一侧。
他们对易南平开始指指点点，出着馊主意。
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