【震惊，东非某国被山海队覆灭，山海队申请建国！！！】
【南海惊现洋流之神洛奇亚！！！】
【紧急通知；中海市附近有中型秘境降临！附近居民注意安全，华夏秘境检测局通报！！！】
“离谱，这些罪恶势力灭掉国家后又要申请立国！”苏涛暗自想道。
点开手机中的视频，只见一个男子正在外面进行直播赶海，然而，突然间海面下有一大片巨大的阴影迅速游过。
视频下方，一大堆人分析，最后得出就是海神洛奇亚。
苏涛看着最近的新闻默默想道；“这海神洛基亚应该有化神期的实力吧！”
毕竟苏涛看到精灵世界对神兽的描述都是呼风唤雨的！
不过这三年过去了，精灵世界的灵气却是愈发地浓郁了起来。
首先，城市之中的灵气浓度，都快要达到三阶的水准了。
而九宁村的灵气浓度，更是达到了四阶中品的程度，要知道，这还是九宁村没有处于灵脉中心的情况。
“难道是世界正在进行升阶吗！”苏涛的脑海中，不由自主地浮现出了这样的念头。
随着思考的不断深入，苏涛越发觉得这是极有可能的！
“到了那个时候，都不用再飞升至灵界去了！”
“琅修仙界的修士们，都将飞升灵界作为最终的目标，而自己在精灵世界这边，什么都不用做。躺着就到灵界。”苏涛一边如此想着，一边嘴角止不住地露出了笑容。
“师父，你在想什么呢！这么开心。”宁青青摆弄完法器后，来到客厅一眼便瞧见苏涛坐在沙发上傻笑，忍不住问道。
没什么！”苏涛下意识地揉了揉自己的脸颊，试图掩盖那一抹笑意。
“青青赶快去修炼冥想法。”
“过几日。你师弟们就要回来，到时候就要带你去星空道馆了。” 苏涛接着嘱咐道
宁青青乖巧地点零头，转身朝着训练场走去。
这座训练场内，市面上各种基础的训练器械可谓是应有尽樱
如此一来，便能够有效地防止在需要使用时，还得特意去购买的情况发生。
……
青海剩
一中，高一，三班。
“二师兄，大师姐真的不来上学吗？”八师妹宁梦琪问道。
“不上！”宁海果断地摇了摇头。
“叮铃铃！”
上课铃声骤然响起。
原本喧闹嘈杂的班级，瞬间变得安静下来。
紧接着，一位中年男子快步走进教室，来到讲台上，转身拿起粉笔在黑板上写下自己的名字。而后，王峰扶了一下眼镜，开口道：“同学们，首先进行点名！”
接着，王峰拿出花名册，逐一将在场的学生一一记录下来。
王峰道；“各位同学，下午你们可以免费领取一只由学校发放的精灵。”
“当然，你们也可以自行购买精灵蛋或者刚出生的幼崽，不过都需要到学校这边进行登记！”
紧接着，班级中的大部分学生都纷纷起身，来到讲台上找王峰登记领取精灵。
“师兄，我们不去领取吗？”六弟子宁雅琴好奇地向宁海问道。
听到宁雅琴的问题，其他六人也一同看向了宁海。
“去啊！不过稍微等会儿，现在排队的人太多了。”宁海语气平淡地道。
“嘻嘻，二师兄，既然师父让我们领取学校的精灵，那我先去排队了！”宁梦琪笑嘻嘻地道。
接着，宁梦琪便拉着宁雅琴上前排队去了，其弟子也跟随着上前排队。
宁海一脸无语地看着这些师弟师妹，心中暗自感叹。
来之前师父交代让他们在外面要听自己的话，可现在看来，似乎有点难以做到。
无奈之下，宁海也起身加入了排队的行粒
而在班级中，坐在最后位的一个男生，始终静静地坐在原位，没有起身。
看着宁海他们上前排队，然后朝着身旁同样世家弟子道：“瞧他们那副样子，我还以为是哪个世家的呢！一群人都不去排队，原来也是一群穷鬼罢了！”
几位弟子，身为修仙者，自然是耳聪目明。
尽管那男子的声音极，他们还是听到了。
九弟子宁渊当即离开队伍，就想给那男子一点颜色瞧瞧！
宁海眼疾手快，将宁渊拦住，通过传音道：“忘了师父的交代了？”
“没有！”宁渊同样以传音回应道。
“那还不快回去排队！”宁海继续传音道。
七弟子宁轩一把将宁渊拉了回来。
“师父过不要轻易和人动手，别人几句又不会掉一块肉。”
“而且师父都了，我们选的精灵什么资质都行，我们培育精灵的方法不同！”宁海通过传音，向所有人道。
原本苏涛的计划是安排弟子们前往九宁村附近的精灵族群，去挑选那些具有高资质的精灵蛋或者幼崽。
然而，当他思考到自己所培养精灵的独特方法乃是通过吸收灵气来突破瓶颈时。
意识到这与资质之间并没有太大的关联，最多也就是在前期阶段，和高资质精灵的升级速度存在一些差距罢了。
便由弟子自己选择精灵。
很快要登记免费领取精灵的学生都已经完成燎记。
随后，王峰接着道：“等到下午领取到精灵后，大家一定要记得用心去好好培育自己的精灵！”
”我只是你们暂行的班主任而已，因为在一个月之后，学校将会举办一场排位战。“
排位战结束后，将学生划分成三个不同等级的班级。
具体来，就是 20 到 11 班级成普通班级，10 到 4 班级归入精英班级，而 3 到 1 班级则会进入尖子班级。
尖子班级所享受的待遇是最为优越的，其所获得的资源补贴也是最多的，无论是资源方面的指导，还是其他各个方面，皆是最为顶尖的存在。
精英班级能够获取的学校补贴和资源，仅仅只是尖子班级的一半。
而普通班级则仅有学校发放的免费精灵食物，以及些许的精灵资源。
教室里的学生们在听到这里之后，都喧闹了起来，彼此之间交头接耳，发出阵阵嘈杂之声。
大多数学生都或多或少地对高中学校的资源分配有一定的了解，然而，他们还是忍不住相互交谈了起来。
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