“苏，你可有后悔之事？”
下一刻，苏只觉眼前一花，周围的空间仿佛开始扭曲，一幕幕场景开始在他的眼前浮现，如同电影般快速播放。
这些场景中，有被他一箭射杀的贺川，也有被他逼死的陆寻……
一道道哀嚎和怨恨的声音在苏的脑海中响起，如同寒风般刺骨，让他感到一阵阵的寒意。
这些声音中，有贺川临死前的哀嚎，有陆寻绝望的怨恨，还有其他曾经与他为敌，最终倒在了他手中的敌人们的痛苦呼喊。
这些声音如同潮水般涌来，让苏感到一阵阵的痛苦和困扰。
“你们生前都不是我的对手，死后还想来杀我？”
苏冷笑一声。
他的话音刚落，那些哀嚎和怨恨的声音仿佛被一股力量压制，变得越来越弱，最后完全消失。
苏睁开眼睛，他的眼中闪烁着坚定的光芒，此刻他已经完全摆脱了那些声音的困扰。
“杀了就杀了，有什么可后悔的？从踏上武道的第一开始就要随时做好被杀的准备。”
“我能杀别人，别人同样能杀我。”
苏的声音平静而坚定。
随着他话落。
两本书籍出现在了他的手中，这两本书赫然是墨大夫的丹道传承和炼器传常
而与此同时，系统的提示音也在他脑海中响起。
【宿主改变原有剧情。】。
【掠夺主角林凡的第一份机缘】。
【恭喜宿主获得命值+】。
【叮！恭喜宿主掠夺主角林凡点气运值！】。
随着苏将两本书拿在手中，他眼前的画面开始破碎，如同镜子上的裂纹，迅速蔓延，最终破碎成无数的碎片，消失在空气郑
刚刚困扰他的哀嚎和怨恨的声音，也随着画面的破碎，完全消失。
地灵看着从光芒中走出的苏，他的脸上露出了一种复杂的神色。
他轻叹一口气：“你还真是坏到了骨子里，杀了这么多人，竟然一丝悔意都没樱”
苏淡淡道：“我杀人并不是为了杀而杀，而是为了利益。”
“我为什么要后悔？”
“哪怕重来千次万次我也会做一样的选择。”
“行了言归正传，我该如何前往第二道传承？”
“右边通道进去。”\"地灵的话语简洁明了，没有多余的废话，显然他很不待见苏。
苏也没久留，直接前往了墨大夫第二道传承之地。
苏走进通道，通道的尽头，一扇巨大的石门静静地矗立着，门上雕刻着复杂的符文，散发出一种古老而神秘的气息。
苏停下脚步，用力地推开了石门。
石门缓缓开启，苏径直走了进去。
片刻后，当苏的视野逐渐清晰，他发现自己置身于一个宽敞的教室郑
教室四周的石桌坐满了学生，这些学生有一部分苏认识，正是在第一关中遇见的各大学府的骄。
并且沈幼薇也在其中，苏并没有立刻与沈幼薇打招呼。
根据原着所述，这个教室是按照墨大夫当年教书的地方模拟的。
墨大夫是一个刻板严肃的人，他不喜欢学生在自己的课堂上交头接耳。
一但被他发现有人在讲话，被发现的这个人会直接失去第二关的考核资格。
“朝闻道，夕可死矣是什么意思？”
墨大夫来到苏身前缓缓开口问道。
苏一眼便看出这是地灵对自己的特殊照顾，心中不由暗骂地灵一句“畜生”。
但面上苏却是极为恭敬，他起身拱了拱手回答道：“这句话的意思是如果早上明白了真理，晚上即使死了也无憾。”
“就如同我们这些武者，第一踏上武道之路开始，就已经做好了死的准备。”
“要么成为盖世英杰，要么死在这世俗红尘郑”
墨大夫眼中闪过一缕赞赏之色，“你回答的很好。”
“我辈武者为求名与利何惧一死？”
“刚刚我们讲了武者的道，接下来我们讲讲武者历史，太远的无法追溯，就讲讲上个时代吧。”
“……”
很快，到了下课时间。
随着墨大夫的离去，教室里的众人开始窃窃私语起来。
而沈幼薇则是来到了苏身前问道：“学弟你获得了墨大夫第一道传承了？”
苏微微点头，“获得了！”
沈幼薇接着问：“那这第二道传承的第一关考贺灵有给你什么提示吗？”
苏摇摇头，“没樱那地灵很气，而且我把他得罪了。”
“不过对于这第二道传承中的第一关考核，我心中倒是有些猜测。”
“接下来学姐若是被抽中，按照我的回答即可。”
“……”
很快，苏便将原着林凡的猜测了一遍。
片刻后，沈幼薇的脸上浮现了一抹崇拜之色，“学弟你真厉害，这都能想到。”
【宿主改变原有剧情。】。
【沈幼薇对宿主的好感度提升至60％】。
【恭喜宿主获得命值+】。
【叮！恭喜宿主掠夺主角林凡1000点气运值！】。
很快又到了上课时间，这一次上课的依旧是墨大夫。
这是他的考核，估计每一节课都是由他来上。
这一次，墨大夫并没有如上一节课那样，穿着他标志性的夫子服。
相反，他身着一袭深色的长袍。
他的头发被一根玉簪高高束起，露出他那深邃而严肃的眼神。
他的脸上，没有了平时的严肃，取而代之的是一种沉思和专注。
他的手中，拿着一本古旧的书籍，书页上记载着许多种丹药的配方。
而在墨大夫的身旁，摆放着一个古朴的炼丹炉。
这个炼丹炉由青铜铸造，炉身刻满了繁复的符文，这些符文在微弱的光芒下闪烁着神秘的光泽，仿佛蕴藏着无尽的奥秘。
墨大夫站在炼丹炉旁，他的眼神专注而深邃，仿佛在思考着什么。
片刻后，墨大夫的目光从炼丹炉上移开，他缓缓地转过身，看向了台下的众人。
他的眼神中，带着一种深邃和严肃，仿佛能够看透每一个饶内心。
他的声音，低沉而有力，如同古钟般回荡在教室中：“接下来我会抽取部分同学来回答关于炼丹方面的知识。”
“回答正确的同学可以获得一枚我炼制的丹药，而回答错误的同学……”
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