赵日拿来的资料非常的详实。文字、照片、视频、音频……这些资料要是让苏晓晴全部看完的话，估计怎么着也得看个十半个月的；难怪赵日前阵子音讯全无的，原来是去消化这些资料去了，弄清
楚了，苏晓晴就选择原谅了他。赵日一脸懵逼，为何要原谅？苏晓晴才起他两吵架的事情来，赵日本以为就是随口一，哪想的到她居然当真了？悄悄的擦了擦汗，赵日连忙转移话题，捧过笔记本电脑：“师妹你来看，这就是
我的研究成果！”赵日这家伙很坏，故意的坐在电脑前也不让开，苏晓晴想要看清楚屏幕，就必须侧着身子不断的跟他挤；苏晓晴觉得不舒服，想把电脑拿走，赵日就顺势搂住了她，体贴的把电脑屏幕转到适合她看的
角度，苏晓晴挣脱不得，便由着他死皮赖脸的搂着了。
电脑屏幕上展示的是一个，该怎么形容好呢？怪模怪样的像个爪子一样的东西；乍一看就像机械手，银色的金属上布满了发着光的蓝色线条，充满了高科技的神秘福仔细看，原来这东西是由3部分组成的，赵日负责明到：“这是我初步设计出来的辅助装置的3d效果图。它由3个部分组成，转换器，传感器以及振动源穿戴设备。它应该达到这样的使用效果，转换器负
责采集音乐的节拍，然后将其转化，通过传感器让振动源发声震动，通过佩戴在手掌上的设备终端来感知到音乐的震动，就好比师妹你把手放在钢琴上那样。”
赵日还特意做了段动画演示，示范的音乐是首儿歌：《一闪一闪亮晶晶》；动画里，音乐响起，听见的旋律，苏晓晴下意识的就伸手想要弹出来，意识到是动画之后，才尴尬的吐了吐舌头。苏晓晴看到，随着每个音节的播放，那个佩戴在手掌上的装置上相对应的位置就开始震动并发光，赵日得意的到：“我异想开的把基础音阶给加了进去，这样的话，无疑比传统的振动源更容易辨识，
让师妹你迅速识谱。”
苏晓晴眼神越来越明亮，这个东西就是为她量身定做的！简直就是她的救星！苏晓晴激动的摇晃着赵日：“师兄，谢谢你，太谢谢你了，这个东西在哪里？我迫不及待的想要试一试！”
赵日心翼翼的护住了脸，然后弱弱的：“我还没有发明……”苏晓晴很想把这叠资料都糊在他的脸上，没有发明你来个毛啊！等他看到赵日重重的黑眼圈，以及略显憔悴的神态后，心里又有种不出的感动。苏晓晴伏在赵日怀里，柔声的对他：“那也要谢谢
你，辛苦你了师兄，这个东西让我又看到了希望，还是是会实现的那种！师兄不急咱们慢慢来。”
赵日搂着苏晓晴，嗅着她秀发上传来的香味，用鼻子重重的顶苏晓晴的额头：“一定能实现，相信我师妹！”赵日想办法去攻克技术难关去了。苏晓晴信也写完了，又陷入了无所事事的窘境；在虎岭的这一年，过的是多么的充实啊！每累的沾床就能睡着，那睡眠质量好的没边了，而不是像现在这样，辗转反
侧，不折腾到2、3点都无法入睡。
正所谓静极思动，苏晓晴决定做点什么。
雄心勃勃的出门，垂头丧气的回家。现在想找个事情做怎么这么难啊！今时不同往日，不像刚到西安的时候，是为了求生、为了活下去而必须找到份可以糊口的工作；现在只是因为无聊，不想宅在家里无所事事、混吃等死，甚至苏晓晴对工资待遇都觉得无所谓，只要不是太
忙、太累就好了。想法是没好的，现实是残酷的，她今走了好几个地方，也填了几份求职意向，最终却没有一个能通过的；不是用去位苛刻，而是哪有她这样求职的啊？一不带学历证明、二不带个人简历，就差脸上
直白的写着“没诚意”了，人家敢和她谈就怪了。
倒也不是没人找她，而且还不少；保险公司、楼盘发售、汽车销售、广告公司、装修公司、甚至个还有个要求“性格开放，胆大热情”的公司问她愿不愿意做市场公关……
碰了一鼻子灰回来，苏晓晴也挺郁闷。真不是她不务正业啊！而是“正业”都看不上她！
就在苏晓晴愁眉不展的时候，有个来自津的号码一连三都打电话给她。前面两苏晓晴压根没接，这边刚留了几分个人信息，最近就开始玩了命的接各种骚扰电话；搞得她不胜其烦。本地的都不想接了，更何况这个津的，谁知道又是狗不理还是十三香的外包团队给她打电
话，然后开场白就问她：“你有梦想么？”这个电话号码第三次打来电话，苏晓晴接了。对面没等她话，就先自报家门了：“您好，我们是kbc特殊教育学，是kbc教育集团旗下的私立学，不好意思打扰您了，请问方便占用您几分钟的时间么
？”
听到“特殊教育学”这几个字苏晓晴就选择了继续听下去，等到对方完来意，才纳闷的提问：“倒是方便，只是你们为什么给我打电话呢？”对面的妹子显得脾气很好的样子，话的声音十分的茹糯：“是这样的呢，我们收到李雷先生的一封推荐信，得知您曾有一年的特殊教育经验，并且做的非常称职；李雷先生对您十分推崇，特意向我们推荐
了您。我们了解到您在音乐、美术、英语这三门功课的教学功底都十分扎实，更难得是在和女孩子的相处方面也有过人之处，因此冒昧的与您联系，请问您有意继续从事这方面的工作么？”
虎岭、云、乖……怎么不想？做梦都想！苏晓晴激动的差点就出个“想”字来，只是很快又消极了起来：“我没有教师资格证，也没受过专业的培训……”对面的妹子竟然并不在意：“没关系的呢，我们是私立学校，而且我们学校也不在九年义务教育的范畴之内，对孩子们的学历和成绩没有任何要求，我们kbc的教育理念是，通过我们的努力，让所有在我们学校上学的孩子们，在自己的智力、体力范围之内，有尊严的生活。”
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