在来到这个世界前，梓晴以为这个世界会是混乱不堪模样。
只是她来到这边后才发现，此处虽是有战争，但多数地方还算是和平，也正是走过许多地方后，她才了解到：
道对这个世界的影响尚未全面。
只是，道似乎颇为聪明，它将人族区分为人与神两族，使得两方冲突不断，而在冲突中就会有人寻求更为强大的力量，这时候道便指引他们前往梓晴的世界，与异兽合作——而这些人，基本皆是这个世界的佼佼者，自然会让梓晴世界的修行者感觉棘手。
她本想从神族入手，阻止这场无谓的战争，但在多年的战争中，神人二族已是积怨已久，原本被生造出来的种族隔阂随着战争的加剧及死亡人数的上升而越发无法弥合，最终实在无可奈何的梓晴来到人族最大帝国的首都，化名“雨晴”成为鳞国学院内的“雨老师”。
或许与她穿越过几个世界有关，她的课程讲得总是生动有趣，学院内学生都颇为喜欢她的课程，以至于学院院长打算破格将她提升为教授，可惜被她拒绝了。
这倒并非她觉得自己不配，主要成为教授后，学院规定每年要产出五到八篇论文，她显然不是个写论文的好手。
尽管如此，学院还是将她的薪资提到与教授几乎相同水平，这让她哪怕在帝国首都还能有富裕日子过。
虽在这里的日子还算安稳有趣，但她的目的并未改变：
阻止神人二族的分化及战争。
她之前打算从教育入手，可惜无论哪里都对神人二族的分化看得很重，并且已经是被定性，容不得其他人置喙。
于是，她希望通过战争的途径让双方明白，战争是解决不了任何问题的。
——
看着眼前的女孩，梓晴笑着对她：
“其实你自身实力并不差，只是尚不懂得如何更好地使用。力量的运用并非一味的抛出即可，要学会精细化操作。比如我要砍断这根木头，我就仅仅是用出一点力量形成刀状，这样轻易就能砍断。”
这个道理非常简单，只是这个世界因为战争缘故，对精细化操作并无太大要求。
或许是接受太多这样教育，科蒂询问她：
“雨老师，可是他们都，力量全部使出来，全力去应对才有获胜的可能。”
“狮子搏兔，亦用全力。这种法并非没有道理，但你也应当知道，战场上一对一的情况不算常见，多对一、多对多才更常发生，而如果你在对付一个人或几个饶时候使用全力导致力竭，那你如何能保证自己在战争中活下来呢？”
听着雨老师的话，科蒂思索着这个问题。
她终究是个慧心巧思的姑娘，很快便想明白：
“其实您是想告诉我，我们对力量的使用太过于粗放，其实无法完全发挥我们应有的实力，对吗？”
点头应是，梓晴对科蒂很是满意。
教导科蒂一个多时，她挥手让科蒂停下歇息，并对科蒂：
“我知道你有很多问题，趁休息时间，我可以回答一部分。”
科蒂思考片刻，捡着最关键的问题询问：
“雨老师，我感觉您时常忧愁，不知您究竟想要让我做些什么呢？”
“我想阻止神人之间的战争。”
梓晴直言不讳。
许是早有预料，科蒂并不感觉十分吃惊，反而继续问她：
“老师，您其实不是人族人，对吗？”
“对，我不是人族，也不是神族。我的身份，以后会告诉你的。”
并未完全坦白自己的身份，但科蒂已是比较满足。
她本想再多问些问题，可仔细想想却发现自己对雨老师实在不很了解，于是：
“雨老师，能讲讲你为什么想要阻止这场战争吗？”
“来也是话长，你若是想听，我倒是可以给你讲述一番。”
梓晴让科蒂坐在自己旁边。
“我去过人族和神族的很多地方，结识了其中很多人。事实上，其中有半数人根本不清楚神人二族有什么区别，他们只不过因为生活在所谓神人族的领域，就被莫名其妙给划分了族群。毫无理由且粗暴，不是吗？”
她慢慢着，给科蒂思考的时间。
“对于普通人而言，被划分为神人二族有什么好处吗？他们不会因为成为神族就获得什么，也不会因为成为人族就失去什么，他们只是被绑在战车上，被要求去送死。除了死亡，别无所得。”
科蒂提出疑问：
“那老师，神族来侵略我们，难道我们不该反抗吗？”
“你们的反抗不是错的，他们的侵略是错的。所以，我想带你击败他们，然后再弥合两族。”
到这里，梓晴不得不在心底暗讽自己的真。
到那时候，人族恐怕不会原谅发动侵略的神族，神族还是会想着有朝一日打败人族。
或许，要用强力手段将他们糅合成一个种族？又或许，道所设计的这套规则根本没有击溃的可能。
她沉默下来，不知该如何向科蒂诉自己的想法。
科蒂却笑着对她：
“老师，我相信您能做到，我也会帮您的。”
真的姑娘。
看着科蒂脸上的笑容，梓晴的心情也好了些：
“但我可不会放松对你的要求哦。”
“我也不需要老师放松啊。”
从来不认为自己是个才，科蒂总是用了全部精力来掌握知识，因此即便梓晴对她降低要求，她也不会放松自己。
是个很好的姑娘，是个很让人心疼的姑娘。
吃午饭时，科蒂又问梓晴：
“老师，你是怎么选中我的呢？我并不觉得我有什么特殊的。”
“于你而言，其实并不很能理解神人二族的战争，当然，这个世界上有很多人都不理解这场战争。只不过，我挺喜欢你这个姑娘的。”
梓晴倒是不瞒她。
科蒂故作生气模样：
“好啊，原来老师是随意选的我啊。”
与科蒂嬉笑片刻，梓晴要她回宿舍歇息，自己则是捧了书找地方去读。
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