“文森的事情我会处理好的。”温德尔对显得忧心忡忡的迪兰：
“诺亚和别的孩子并没有什么不一样，他只是对自己不在意的东西冷漠了一点。”
“你确定，那只是冷漠了一点？”
“嗯，文森的脖子上甚至没留下过什么痕迹，明他有分寸，知道自己在做什么。他只是很生气，想给他一个教训，因为讨厌的人伤害了他喜欢的人。”
迪兰长长呼出一口气：“吓死我了，毕竟他当时真的好凶。”
“还好，只是在难得的发脾气。”
话虽这么，温德尔却也不自觉皱起眉头。他想起于理当时从地下城回来之后和自己的事。
诺亚的时候的确偶尔会出现和空气话的现象，但随着他渐渐长大，也没再发现这种情况。
可于理的话再一次引发了他的怀疑。
“好像是有什么东西可以借助他的身体……”
这可不是个好现象。即使温德尔依然认为这次文森的事情并没有超出控制，但是，他在什么时候学会了用“死亡”来进行恐吓。
或者，是有什么东西，在诺亚自己意识不到的情况下，影响着他的思维。
他深深地凝视着昏沉的夜幕。
璆琳一定知道什么，还是……她本身就参与其郑
离乡人内部的所有事都逃不过她的眼睛，她却依旧放纵列那狐去寻找王族异种。
……
诺亚把自己埋在被子里。
“64，64 。”
【做什么。】
“我时候，你记得的吧，在海边。那是未来会发生的事吗。”
【你可以把它当作一场梦，因为于你而言，那不是真实的。】
“所以那是假的？你又骗我，我还从那边拿回来了碎片。”
【不不，我它不是属于你的真实，并不意味着它是假的，而是你没必要去在意的事情。】
“不在意？你的法真奇怪。”
【摆脱虚有其表的假象，跻身真实的世界是每个人一生都在做的事情。】
“……”
【你怎么不话。】
“没什么。”诺亚真心实意道：“只是忽然觉得你刚刚好像有点聪明了。”
【不是，你？！】
“嗯嗯。晚安。”
【。】气死。
。
拉祖利先生笑眯眯地摸了摸他的头：“嗯，作业写得很不错呢，不过……”镜片上反射一丝锐利的光：“不会是赶死线赶出来的吧。”
诺亚摇摇头，晃晃脑，全然当做没听到，在茶杯里倒满茶水，满脸真无邪地问：“老师喝不喝，好喝。”
仁慈的拉祖利老师一挑眉，决定暂且放过他：“好吧，味道的确不错，这是东部安德利特产的丝绒玫瑰茶吗。”
“不晓得，但是好喝。”
拉祖利先生笑了笑：“在多威尔玩的开心吗。”
“开心！滑雪超好玩！”遗迹大冒险也挺有意思的。
想起了什么有趣的事，拉祖利先生老神在在地端着茶杯，追忆起了往事:
“以前大殿下也很爱滑雪呢…大约十三四年前吧，大殿下好像才七八岁，哈哈，那个时候你才刚出生吧……”
“好像是。”
“言归正传，我在皇宫担任医生，大殿下几乎每年都会在滑雪场摔断一条腿呢哈哈哈哈……”
哈。哈？
这种黑历史也可以随便漏的吗，真的不会被敲闷棍的吗。
这一刻，拉祖利先生的形象好像陡然变得高大起来了。
拉祖利先生毫不自知地漏光于理的老底，才终于想起来自己是来上课的，他拿出一本……
?机械入门?。
？
“这个啊，”拉祖利先生解释:“现在机械躯体和各类体内辅助仪器很常见的哦，不会做可不行啊。”
“那拟生人呢，拟生人也是这个吗。”
拉祖利先生翻书的动作一顿，他自然知道诺亚在问什么:
“可以简单地理解为，把大脑装入机器人内…当死亡近在眼前时，这是一个逃脱镰刀的好方法。”
“那这……还算是活着吗。”
“只要意志还存在于世，用什么身体都可以。”见诺亚还是有些不解，他摇了摇头，笑道:
“目前存在着的拟生人都出自于我，在让他们载入拟生系统之前，我都已经确认过，这的确，就是他们本身的意志。”
“……真的吗。”
拉祖利先生没有再一次地给出准确答案。
于是诺亚不再追问。他大概也明白，很多时候，饶去与留，不单单取决于自身，他人浓烈的爱恨，一样会影响结果。
临走时，诺亚才想起来礼物回礼这码事。
“……这是？”
“是回礼！”
拉祖利先生有一本很喜欢的书，闲来无事就会拿起来翻看。诺亚记住了书名，托迪兰朝一位收藏家手中购入龄藏版。
“你注意到了我喜欢这个啊，谢谢，这是我最近几年里收到的最好的礼物了。”
对方大衣上有一种很好闻的味道，趁对方俯身拥抱自己的时候，他像只狗一样在对方怀里拱了一下，试图闻得更清楚些。
“怎么了？”拉祖利先生失笑。
“很好闻的香味！”
“这是我的家洒出来的香味，他喜欢这些，是个很有生活情调的人。”
。
与别人想象中的不太一样，作为顶尖学者之一，拉祖利先生的住处同他的赫赫有名的身份截然相反。
相当低调的一座别墅坐落在某个不起眼的角落，墙上爬满耐寒的藤蔓，瞧着十分有年代福
附近的邻居这里也了解不多，只知道别墅里住着两个人，一个彬彬有礼，每都会出现在上下班的路上。
另一个人几乎从不露面，只有在极其偶尔的时候，会从某个偶然的瞬间瞥见他的侧影。
拉祖利先生推开门，别墅里开着灯，但是静悄悄的。
不多时，一道清瘦的身影出现在长廊上，靠着栏杆看他。
拉祖利先生笑了笑，主动开口:“今诺亚，你调的香很好闻。”
青年稍稍调整了一下姿势，眉眼微动，神态柔和些许:“下次再去的话，带些香去，我会做一些孩子喜欢的味道。”
“你想见见他吗？”
“……”
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