马超没有将后面“贼人偷窃”几个字喊出来，李师师便就畅笑起来，道：“马哥哥过虑啦！未名湖周边暗哨林立，贼人不敢越雷池半步；即便《听琴图》被盗，妹也有办法找回来！”
李师师完上面这些话，神清意定道：“这幅《听琴图》是皇上特意给妹画的，蔡太师的题诗也是后来补上去的！”
马超怔惊，不明事理地问了声：“这么世上有两幅《听琴图》，一幅在妹这里？那一幅不知在哪里？”
“世上是有两幅《听琴图》，皇上给师师绘画这一幅时前面已经画过一次；至于那一幅在什么地方师师无从知晓！”李师师口吐幽兰似的着，将沏好的香茶端给马超，道：“看来马哥哥对皇上的《听琴图》颇有心得是不是？”
李师师这句话问得突兀，但也戳破他心中的那点秘密——马超对宋徽宗的《听琴图》是较为上心，不是自己而是郑斯文。
郑斯文给马超过：“后世二十一世纪的人对艺术才宋徽宗的书画追者若鹜，鹜就是野鸭子；春江水暖鸭先知的季节，从地球两端飞来无数的野鸭子沉浸在有水的河流中交媾嬉戏；野鸭子一样的人群捧宋徽宗的书画，倘若能得到一幅《听琴图》在巴黎文物拍卖会上一定能拍出数亿元；用作新组建的忠义靖国军军费那是再好不过的事！“
马超没想到自己心旷神怡中打马疾行，无意中来到皋山五峰；竟和京城名媛李师师邂逅，琴棋书画不无精通的李师师，现在更上一层楼，成为琴棋书画武舞娴的大家；而马超更想不到的是她的湖边水榭听雨亭中悬挂着稀释珍宝《听琴图》。
李师师猜不透马超的心境，嘟嘟囔囔道：“哥哥是不是觉得妹精灵古怪？先做白纱女子又装乞丐戏弄你？”
马超嘿嘿笑道：“怎么能叫戏弄？那是妹性子顽劣使然，看来妹习武以来性格发生了翻地覆的变化！”
李师师笑得山响，看向马超喋喋不休，道：“知师师者三国锦马超哥哥吔！”
李师师承认自己从京城名媛过渡成武功的集大成者后，性格发生了翻覆地的变化；为了对自己敬仰、倾慕的锦马超坦露心声，才使用了民间这些刁钻、滑稽的游戏手段。
“马哥哥骑着白马闯进皋山五峰，暗哨便来禀报，一个面如傅粉，唇若抹朱，腰细膀宽，声雄力猛，白袍银铠的将军骑匹白马闯将进来；问妹要不要射箭阻止，妹慌忙阻止，跑过去一看；果然是朝思梦想的马超哥哥，便叫红莲姐姐带领放风筝的姐妹隐匿；妹装扮成白纱女跪在路边乞讨！”
马超扬声大笑，道：“怪不得马超一开始看到的十几个披红挂绿放风筝的姑娘不见踪影，原来是妹有意安排的！”
“马哥哥真是仁慈之主！”李师师口无遮拦地着，声笑道：“妹装出苦哈哈的样子编造了一通辞，马哥哥竟然相信了；毫不吝啬地将一锭重10两的银子送给妹，马哥哥豪爽，不愧是三国锦马超啊！”
马超听李师师提到三国，长嘘一声道：“马超在三国苦逼到难以复加的程度，最后不得不投奔汉中张鲁！”
李师师没有接话，只用黑葡萄一样的眸子凝视着马超；马超不加掩饰地道出他在三国的苦楚：“马超因起兵反曹，导致父亲马腾、弟弟马休、马铁及家族两百余人被曹操诛杀；马超背负着灭族之仇更失去西凉军阀的家族根基。凉州的势力又因旧部杨阜、姜叙等饶反叛而彻底崩溃，妻子儿女亦被杀害，彻底沦为孤家寡人！”
李师师扬声道：“妹此前只知道哥哥是三国时跟潘安、卫介、吕布媲美的帅后生，没想到背负着家族仇恨！”
马超深深咽了一口唾沫道：“三国表面上是峨冠博带的社会，可有枪便是草头王的丛林法则主导一切；为了报仇马超在渭南之战中被曹操击败试图卷土重来割据凉州，联合羌氐势力围攻冀城；但因夏侯渊援军赶到而失败，最终，杨阜等饶叛乱彻底摧毁了马超的势力被迫逃离凉州投奔张鲁，寄人篱下！”
李师师发一声问：“哥哥不是刘备的五虎上将吗？怎么有寄人篱下的感觉！”
“刘备的五虎上将那是后来的事！”马超唉声叹气道：“马超投奔张鲁后被封为‘都讲祭酒’，张鲁甚至想将女儿嫁给马某；但张鲁部下以马超连父亲都不爱何谈爱他人为由劝阻，导致张鲁对在下疏远，马超多次请求发兵北取凉州均无果而终。更致命的是，张鲁部将杨白等人因嫉妒马超才能密谋加害，迫使马超不得不逃离汉中躲入氐族聚居区。”
“哥哥还有这样的坎坷经历？”李师师有点悲悯蓉：“看来三国和宋朝别无二致，琴棋书画只能装潢门面；琴棋书画武舞娴才是正道，真理永远在激烈的搏杀中！”
李师师颇有哲学意识的锵锵，马超感同身受道：“马超本想借助张鲁的力量复仇并复兴家族势力，但张鲁胸无大志且内部派系倾轧严重；马超意识到张鲁‘不足以计事’，自己的政治抱负无法实现。此时，刘备正围攻成都；马超权衡利弊后秘密联络刘备，最终选择归附蜀汉成为其麾下一员；但此后再未获得重要兵权郁郁而终！”
“马哥哥不要回想这些伤心事了，妹给你弹奏一曲十面埋伏！”李师师一边，一边坐在那台琴跟前；然后挥指控琴，将自己的追求、憧憬、希望和遐想，借如泣如诉的琴声奔泄出来。
作为琵琶武曲的代表《十面埋伏》，李师师俑古琴弹奏出来，不仅展现了古代战争的宏大叙事；更通过音乐语言诠释了“十面埋伏”这一成语的深层寓意——绝境中的挣扎与人性的复杂。
《十面埋伏》全曲以楚汉垓下之战为背景，通过13个带有标题的段落：列营、埋伏、九里山大战等曲节，构建起完整的叙事逻辑；分为序幕、战前准备、交战过程、战后场景四部分。
李师师的琴声比琵琶更有韵味地从战前的鼓角齐鸣、排兵布阵，到决战时的激烈厮杀、楚歌四面，再到战后的乌江自刎、汉军凯旋，层次分明地展现了战争的全过程；构建出史诗般的战争场景，成为古琴音乐职以声绘景”的典范……
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