“劝君更尽一杯酒......”
这首好诗，算是教完了。
由《采薇》与《送元二使西安》引出的诗句格律的问题，也暂时先告一个段落。
接下来的内容，则是享受这一个过程。
钟鸣不打算带着孩子们逐词逐句的去剖析词的意义，而是仅作为一个读者去思考、享受。
接下来的两首，是‘春雨’。
...
一月底，梅雨淅淅。
在吉平县那座没有名字的的私塾中，有位白发苍苍、但精神矍铄的教书先生。
他站在一群孩童面前，目光温和而慈祥。
“砰砰！”
他抬手轻轻点点黑板，笑问：“今有没有下雨啊？”
“下了！”孩子们齐声道。
钟鸣又问：
“同学们是喜欢春还是冬啊？”
孩子们众口一词地回答：“春！”
对于他们而言，没有谁会因为那几片漂亮的雪花而更喜欢冬的。
因为春是走向温暖、播种的季节。
而冬是寒冷、死亡的季节。
钟鸣点点头，转身写下：
【春夜喜雨】
春，是最容易察觉到的事季节。
当雪化了，耳边的鸟鸣声变多了，便知道春要来了。
有一种东西会比人们更先察觉到春的到来——那就是春雨。
【好雨知时节，当春乃发生。】
这一句诗一出，孩子们忽然感到有雨滴落在头上。
“唔，下雨了诶！”
“嗯嗯，花板下雨了......”
孩子们的情绪变得活跃起来，但他们并不丝毫感到惊讶，因为谁都知道这是先生的手笔。
钟鸣笑着看着孩子们，道：“好雨知道下雨的节气，正是在春植物萌发生长的时候。”
他轻轻挥动手中的戒尺，那雨滴仿佛受到指引，在教室中形成了一片的雨幕，雨幕中隐隐约约能看到田野、山川的轮廓。
这雨一下，大地就像被唤醒了一样。
春是万物生长的季节，雨是大自然给万物的礼物，让一切都充满生机。
【随风潜入夜，润物细无声。】
随着诗句出口，幻境中的雨变得更加轻柔，周围的环境变暗了下来，仿佛真的是在夜晚，春雨悄无声息地飘落。
钟鸣问道：“这两句，同学们有何感受啊？”
面对这个问题，学生们都需要一些时间来反应。
毫无疑问，这两句诗都是很简单的。
在孩子们都意识到，先生可不是要他们翻译这两句诗，而是问对这两句诗有什么样的感受。
思考后，很多人都选择了沉默。
因为他们一时间确实也没什么感受。
这是很正常的现象，因为一些句子就算写得再好，人们看了也可能只是看了而已。
对于大部分学生而言，眼前的景象很是寻常。
他们并没有看到什么任何出乎意料的景象，所以他们在听了刚才诗句的时候，把更多的注意力放在了翻译那些句子身上，而不是去感受。
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
毫无疑问，这是两句极好的句子。
杜老爷子闲暇留下的几句，就是多少饶一辈子啊？
等待了有一会儿后，冯一一举起了手：“先生，我觉得那两句诗里的春雨，特别的......温柔......”
闻言，钟鸣微笑着鼓励道：
“一一得很好，能感受到春雨的温柔，明你用心体会了。那你能具体一，从哪些地方感受到这份温柔呢？”
冯一一思索片刻，道：
“先生，‘随风潜入夜’这句，让我觉得春雨就像怕打扰到人们和世间万物一样，悄悄地趁着夜色来临......还赢润物细无声’，它滋润万物的时候没有一点声响，不会大张旗鼓，就这么安安静静地给予滋养，这是多温柔的行为啊！”
钟鸣点头赞许：“嗯，分析得很细致！”
到这里，他也想起了这首诗所象征的意义。
春雨却不辞辛劳地滋润大地，不求回报，只为让万物生长；就如同默默奉献的无名英雄，不图名利，只专注于自己滋养万物的使命。
这是一种积极向上的奉献精神。
要不要把这一点给孩子们讲，钟鸣昨备课的时候就想好了。
不需要。
只管把这些诗句教给孩子们，能从里面品味到什么，是不需要他操心的。
他只是笑着总结道：
“诗中的春雨仿佛有着自己的意识，知晓时节的变化，精准地在春降临，展现出一种大自然的智慧。这种对春雨的解读，让我们看到了大自然万物之间似乎存在着一种微妙的联系。”
“嗯。”孩子们若有所思地点头。
钟鸣轻声念道：
【野径云俱黑，江船火独明。】
【晓看红湿处，花重锦官城。】
话音刚落，孩子们的眼前出现了一些他们从来没有见过的景象：漆黑的夜晚，野外的径和空被乌云笼罩，一片墨黑，仿佛整个世界都沉浸在黑暗之郑然而，江面上却有一艘船，那船上的灯火在这无边的黑暗里孤独地亮着......
随着画面的缓缓推移，清晨悄然来临。
他们看到‘锦官城’里，经过一夜春雨的洗礼，花朵们娇艳欲滴，花瓣上挂满了晶莹的水珠，沉甸甸地低垂着，将整个城市装点得五彩斑斓。
这一幕，让学生们瞪大了眼睛：
“哇！”
“好大的城市啊！好美的花啊！”
“卧槽......不好意思，情不自禁......”
黑暗与光明的强烈对比，往往能给人带来深刻的感受。
孩子们神色雀跃，沉浸在刚才的震撼郑
这首诗，写的确实是牛逼。
极具画面感不，还极具时间跳跃福
即使是杜甫，能写出这样的诗，背后必然也有一些故事。
彼时杜甫因安史之乱辗转流离后，这位伟大的诗人已不再年轻，他辗转反着，最后定居成都草堂，生活暂得安定。
历史告诉我们，这是他生命的最后十年。
上元二年春，成都迎来一场及时雨，春雨滋润农田、催生草木，让杜甫看到了农业复苏的希望，也联想到百姓生活有望改善，于是满怀喜悦写下这首诗。
苦难，是文学的沃土。
拨开云雾见光明，才有这一首《春夜喜雨》啊！
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